Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
rosa lilia caballero
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas – Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Problema a atender: Desinterés
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El/la alumno/a usa intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques y aliteraciones en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Actividad de Sensibilización: Un paisaje de palabras
- El docente inicia la sesión mostrando imágenes de la comunidad (calles, parques, mercados, personas en actividades cotidianas).
- Se pregunta:
- ¿Qué les llama la atención de estas imágenes?
- ¿Cómo describirían estos lugares si fueran artistas o poetas?
- Se presentan ejemplos breves de figuras retóricas a través de frases (por ejemplo: “El viento baila entre los árboles” - metáfora).
- Reflexión grupal: ¿Qué emociones sienten cuando ven estos lugares? ¿Qué palabras podrían usar para expresarlas de forma diferente o creativa?
- Propósito de la fase: Generar curiosidad a través de la observación activa y conectar el arte con lo cotidiano, combatiendo el desinterés.
Desarrollo (30 minutos)
Exploración y Creación Colectiva: Jugando con el Lenguaje de las Artes
- Breve explicación: El docente explica de manera clara y con ejemplos las figuras retóricas: met