¿Qué es un guion teatral? Explorando historias que nos unen**

MIGUEL Soria
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis y representación de guiones teatrales
Sesión 1 de 5
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora



Propósito/o PDA de la secuencia:


Realizar lecturas en voz alta de textos dramáticos y representarlos en colectivo, empleando el cuerpo y respetando los elementos que permiten su escenificación: acción, conflicto, diálogos, personajes, acotaciones y tipografía empleada para distinguirlos.



Sesión 1: ¿Qué es un guion teatral? Explorando historias que nos unen


1. Actividad de Inicio (10 minutos)


Momento de sensibilización intercultural



  • Dinámica de apertura: “¿Qué historias contamos en mi comunidad?”
    Cada estudiante comparte brevemente una historia, mito, leyenda o anécdota típica de su familia o comunidad. El docente guía la reflexión preguntando:

    • ¿Por qué recuerdan esa historia?

    • ¿Qué personajes la componen?

    • ¿Qué emociones y acciones están presentes?



  • Preguntas generadoras:

    • ¿Qué diferencia hay entre contar una historia y representarla con otras personas?

    • ¿Qué sentirían si esa historia se representara como una pequeña obra de teatro?



  • Conexión con el propósito: El docente explica que conoceremos el género dramático y cómo, a través del teatro, podemos comprender y apropiarnos de las culturas.


2. Desarrollo (25 minutos)


Trabajo en equipos bajo metodología de proyecto comunitario


a) Descubriendo el guion teatral (10 minutos)



  • El do