Equidad de género.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Equidad de Género
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad (Formación Cívica y Ética + Educación Socioemocional)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconociendo la diversidad y equidad de género en nuestra convivencia escolar

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reflexionar sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación y mejorar la convivencia en el aula.

2. Inicio (10 minutos): Sensibilización e Introducción
Dinámica “¿Iguales o diferentes?”

• El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de la convivencia y pregunta con ejemplos cotidianos: “¿Todos podemos hacer lo mismo en la escuela? ¿Los niños y las niñas pueden participar de igual forma?”


• Presenta un collage visual con imágenes de personas de distintas identidades y roles (niños jugando futbol, niñas en laboratorio, personas en silla de ruedas, entre otros).


• Pregunta al grupo: ¿Qué observan? ¿Qué tienen en común y qué los hace diferentes?


• Recoge ideas en el pizarrón, promoviendo la participación de todos, usando lenguaje incluyente, evitando etiquetas y estereotipos.

3. Desarrollo (25 minutos): Exploración y análisis crítico
Actividad 1: Historias del Aula (15 min)

• El profesor comparte breves relatos (orales o impresos) de situaciones de convivencia donde hay discriminación o inclusión por razones de género o identidad (por ejemplo: “A Sofía no la dejaron jugar fútbol” o “A Juan le dijeron que no puede usar el col