La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
SELENE NUÑEZ- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Formación cívica y ética 3º de secundaria
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinario: Vinculación con el tema de Adicciones
Objetivo (PDA): Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre la cultura de paz y la importancia de ambientes que respeten la vida y dignidad humana, relacionando el fenómeno de las adicciones como un reto para la construcción de la paz.
Actividades:
Dinámica rompehielo: “Palabras en círculo”. Los estudiantes, sentados en círculo, comparten rápidamente una palabra que relacionen con “paz” y otra con “adicciones”. El docente anota en el pizarrón.
Pregunta detonadora (planteamiento del problema):
“En nuestra escuela han aumentado los casos de agresiones verbales y situaciones de discriminación hacia estudiantes que han sido afectados por problemas de adicciones. Algunos compañeros se sienten inseguros o excluidos. ¿Qué podemos hacer como grupo para transformar este ambiente escolar en un espacio seguro que respete la vida y la dignidad de todos?”Breve diálogo: ¿Por qué crees que las adicciones pueden influir en la violencia o el rompimiento de la convivencia escolar?