Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2:

ASIGNATURA: Matemáticas
Grado: 1º de Secundaria
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)

Fase 1. Inicio (10 min)

• Dinámica de activación e inclusión:
  El docente inicia la sesión preguntando:
  "¿Han discutido alguna vez con alguien sobre si algo es “más” o “menos”? ¿Qué palabras usan para explicarlo?”

Se invita a compartir ejemplos cotidianos (temperatura, dinero en deuda, posiciones en un juego, etc.) para introducir la idea de “números con signo”. El docente anota en el pizarrón ejemplos dados por estudiantes, visibilizando la diversidad de experiencias e ideas.

Se explica brevemente que en la sesión se trabajará con números positivos y negativos, y se relacionarán con cómo convivimos y tomamos decisiones justas al comparar y ordenar elementos.

Enfoque de inclusión:
Se asegura que todas las participaciones sean escuchadas, reconociendo y valorando la diversidad de formas de expresión.

Fase 2. Desarrollo (30 min)

Indagación grupal guiada (20 min):

• Situación problema:
  En equipos heterogéneos de 4, se entrega a cada grupo un conjunto de tarjetas con números:


• Enteros positivos y negativos


• Decimales positivos y negativos


• Fracciones positivas y negativas

Cada grupo recibe también una cuerda larga (recta nu