Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Luisoszz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo.
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales y Educación Socioemocional
Problema transversal: Alimentación desde el contexto sociocultural
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)
Que las y los alumnos identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, representando la ruta de los alimentos durante los procesos de ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, reconociendo los órganos que participan, a partir de la indagación y reflexión sobre la alimentación en su contexto.
Secuencia Didáctica de la Sesión 1
1. Activación y Conexión con Saberes Previos (10 minutos)
- Dinámica de Pregunta Generadora:
El o la docente pregunta:
¿Qué sucede en nuestro cuerpo cuando comemos? ¿Por qué es importante alimentarnos bien? - Se invita a las y los estudiantes a compartir experiencias sobre lo que comen comúnmente en casa y por qué creen que es importante.
- Se promueve la expresión de ideas de todas y todos, respetando la diversidad cultural y de estilos de alimentación (inclusión).
- Se recogen sus respuestas en el pizarrón o una cartulina, agrupando ideas similares.
2. Indagación Guiada: El viaje del alimento en el cuerpo (20 minutos)
- Presentación de reto indagatorio:
El o la docente plantea:
**Vamos a descubrir juntos: ¿Cómo viaja el alime