Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - “Las tensiones en el siglo XX”
Asignatura: Historia, Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo objetivo: Alumnos de 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: Las tensiones en el siglo XX: Revolución Mexicana y relevancia actual
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo, lectura y escritura, pensamiento crítico
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el aprendizaje.

• Dinámica de apertura: El docente presenta una breve narración vivencial sobre un joven mexicano de hoy que se pregunta qué tanto tiene que ver su vida diaria con la Revolución Mexicana (por ejemplo: ¿por qué tengo derecho a la educación?, ¿por qué existen sindicatos?, ¿por qué tengo vacaciones?).


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Creen que la Revolución Mexicana tiene algo que ver con su día a día?
  
  
  • ¿Saben qué derechos o cuestiones actuales fueron resultado de esa revolución?
  
  
  
  


• Enfoque de lectura: Se solicita a los alumnos que lean, por equipos, una breve selección testimonial de un joven durante la Revolución Mexicana para identificar tensiones y aspiraciones sociales de la época.


• Organización: El grupo se divide en equipos de 4-5 integrantes (criterio heterogéneo para fomentar el trabajo en equipo).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Investigar y r