Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
rosa lilia caballero- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO: Secundaria 2º (12 a 15 años)
UNIDAD: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
OBJETIVO (PDA): Destaca la importancia de la participación ciudadana, organizaciones sociales y partidos políticos en México, para evaluar los alcances y límites del gobierno democrático.
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
DURACIÓN: 50 minutos
ENFOQUE: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad (con énfasis en prevención y atención de la disciplina).
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema central.
Actividades:
Dinámica interactiva de preguntas rápidas:
El docente pregunta: “¿Qué instituciones y organizaciones conocen que participan en la democracia mexicana?”
Se registran las respuestas en el pizarrón, agrupando entre instituciones (INE, Congreso, Presidencia), organizaciones sociales y partidos políticos.Presentación del Problema Central:
“En el grupo de 2º C, se observa desinterés y comportamientos disruptivos cuando se discuten temas cívicos, lo que afecta la toma de decisiones grupales. ¿Qué podemos aprender del funcionamiento de instituciones democráticas en México para mejorar la participación y la organización en nuestro propio grupo?”Meta de la clase:
“Hoy analizaremos cómo las instituciones y organizaciones hacen posible la democracia, y reflexionaremos sobre cómo podríamos aplicar esos principios para mejorar la convivencia y disciplina del grupo.”