Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Registro y/o resumen de información de fuentes diversas para estudio o exposición
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques prioritarios: Inclusión, pensamiento crítico, atención al desinterés

Objetivo de aprendizaje (PDA)
Las y los estudiantes exponen, con congruencia y de manera oral o, en su caso, en lengua de señas, el registro que realizaron sobre el tema consultado en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

Contexto y justificación:
Se ha detectado desinterés en el grupo hacia la consulta de información y el registro de sus aprendizajes. Por ello, la actividad se plantea como un proyecto comunitario, promoviendo la participación activa, el trabajo colaborativo, la toma de decisiones y el desarrollo del pensamiento crítico, desde un enfoque inclusivo y considerando la diversidad de lenguajes, canales perceptivos y formas de comunicación.

Propósito de la sesión 1
Iniciar el proyecto comunitario situando la importancia de informarnos para conocer historias y necesidades de nuestra comunidad. Explorar diversas fuentes de información y comenzar a registrar datos relevantes, fomentando la curiosidad y el sentido de pertenencia.

SECUENCIA DIDÁCTICA (Sesión 1 de 2):

1. Actividad de inicio (10 minutos): Motivación y sensibilización

• Dinámica: “¿Cómo sabemos lo que pasa en mi comunidad?”
  
  
  • Se realiza una lluvia de ideas en ronda, donde cada estudiante comparte qué sabe sobre su comunidad y cómo se ha ente