La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
  
  
  • Realizar una pregunta inicial para motivar la reflexión de los alumnos: ¿Por qué es importante conocer los saberes de los pueblos originarios sobre los recursos naturales?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del concepto de saberes de los pueblos originarios y su importancia en el aprovechamiento de los recursos naturales.
  
  
  • Presentación de ejemplos concretos de contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
  
  
  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre una comunidad indígena local y su relación con los recursos naturales. Deberán recopilar información sobre sus prácticas agrícolas, de pastoreo y de pesca, así como sus conocimientos tradicionales relacionados con el medio ambiente.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
  
  
  • Reflexión final sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en la sustentabilidad de nuestros ecosistemas locales.
  
  
  • Tarea: Los alumnos deberá