Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2
Contenido: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Nivel: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar (atendiendo al problema de desinterés)

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos se apoyen en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• La maestra iniciará la sesión mostrando una caja sorpresa decorada con elementos de la naturaleza (hojas, flores, piedritas).


• Preguntará: “¿Qué creen que hay dentro de la caja mágica de la naturaleza?”


• Se sacarán de la caja varias imágenes (impresas) de elementos naturales locales: árboles, animales, plantas, etc.


• Se invita a los niños a observar y comentar:
  
  
  • ¿Han visto estos elementos en su casa o comunidad?
  
  
  • ¿Qué sienten cuando los ven?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven en la naturaleza?
  
  
  
  


• La intención es despertar la curiosidad y conectar con sus experiencias cotidianas, combatiendo así el desinterés inicial.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada y diálogo crítico:

• Se organiza a los niños en semicírculo frente a una pantalla (o tablet grande) y se proyecta un video corto y atractivo sobre la diversidad natural: primero de su comunidad (ej. un parque local, campo, río cercano), luego de otras regiones (selva, desierto, mar). Los videos deben ser breves y visualmente e