“Descubriendo la Vida y el Cuidado del Ambiente a través de la Indagación”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Preescolar 3º (alumnos de 3 a 6 años)
Secuencia didáctica: “Descubriendo la Vida y el Cuidado del Ambiente a través de la Indagación”

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):

Los alumnos planifican de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacen preguntas, exploran su entorno, plantean respuestas iniciales, buscan información, comparan lo que saben, registran datos y explican sus hallazgos.

Contenido específico:

“Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas”.

Eje transversal interdisciplinar:

Cuidado del ambiente

Duración:

45 minutos

Secuencia de la sesión

1. Activación de saberes previos (pensamiento crítico y apropiación cultural):

Duración: 10 minutos

• Dinámica “¿Qué hay vivo aquí?”
  La docente reúne a los niños en círculo y muestra imágenes o figuras de elementos comunes del entorno escolar: plantas, animales, agua, sol, piedras, basura, libros, árboles. Se generan preguntas:
  
  
  • ¿Cuáles de estos crees que están vivos? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Has visto alguna vez cómo crece una planta o cómo se mueve un animal?
  
  
  
  


• Registro inicial:
  Cada niño elige una imagen y, con apoyo, explica por qué cree que ese elemento está vivo o no. Esto se registra en un mural colectivo usando dibujos y palabras dictadas por los niños.

2. Preguntas e indagación inicial (lectura, escritura y pensamiento crítico):

Duración: 10 minutos

• Lluvia de ideas:
  En gran gr