Escritura de nombres en la lengua materna.

ENEDELIA RODRIGUEZ
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Lectoescritura



Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen características de los nombres propios como la longitud, la inicial y final, el diminutivo y los comparen con los nombres de sus compañeros, desarrollando habilidades de lectoescritura y valorando la diversidad cultural contenida en los nombres.



Secuencia Didáctica:


1. Inicio (10 minutos)


Saludo y ambientación:



  • Reciba calurosamente a los estudiantes y pídales que se sienten en círculo.

  • Realice una breve dinámica artística: cada niño dice su nombre acompañado de un pequeño gesto o movimiento (ejemplo: "Soy Juan" y levanta las manos). Así se promueve una experiencia estética, expresiva y se propicia la atención y participación.


Activación de saberes previos y diálogo cultural:



  • Pregunte: “¿Saben por qué nos llaman por nuestro nombre? ¿Alguien sabe qué significa su nombre o de dónde viene?”

  • Muestre diferentes tarjetas con nombres típicos de la comunidad y de otras culturas, resaltando la riqueza y diversidad cultural.



2. Desarrollo (25 minutos)


Exploración y apropiación cultural por la escritura:



  • Entregue a cada estudiante una tarjeta y colores.

  • Indique que escribirán, decorarán y dibujarán su propio nombre en la tarjeta, explorando la creatividad y lo artístico.

  • Invite a que se esfuercen por escri