La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º Secundaria
Sesión 1/2: “La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo”
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interdisciplinar, cuidado del ambiente y vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos identifiquen qué son las placas tectónicas, reconozcan sus características y dinámica de movimiento, y comprendan su importancia en la formación del relieve, los sismos y el vulcanismo, reflexionando sobre la relación entre estos fenómenos y el cuidado del ambiente, así como las implicaciones para la vida saludable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• Realiza una breve dinámica de movimiento (ejercicio de estiramiento grupal de 2 minutos) para activar el cuerpo y conectar el bienestar físico con la mente.


• Pregunta generadora:
  
  
  • “¿Han sentido o escuchado sobre algún sismo o volcán en México? ¿Cómo creen que se forman los volcanes o por qué tiembla la Tierra?”
  
  
  • Se anotan sus ideas en el pizarrón.
  
  
  
  

2. Presentación del problema:

• Presenta el siguiente reto:
  
  
  • “Imagina que eres parte de un equipo de científicos encargados de explicar a la comunidad escolar por qué ocurren los sismos y erupciones volcánicas en México, y cómo estos fenómenos se relacionan con el cuidado de nuestro entorno y nuestra salud. ¿Qué información necesitas comprender para poder explicarlo claramente?”
  
  
  
  


• Explica que durante la clase trabajarán como equipos de científicos para investigar este problema y buscar soluciones que beneficien a la comunidad.