Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Karen Lopez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad. Aplicaciones cotidianas. Caracterización de los gases.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico e integración de habilidades matemáticas
Propósito didáctico de la sesión (PDA):
Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza (resistencia al rayado y corte), flexibilidad (capacidad de doblarse sin romperse) y permeabilidad (permite o no el paso de líquidos sin alterar su composición), relacionando estos conceptos con la satisfacción de necesidades cotidianas. Desarrollar habilidades matemáticas al registrar, medir y comparar resultados experimentales.
Secuencia didáctica
1. Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos (5 min):
Lluvia de ideas:
La maestra pregunta:
- ¿Por qué creen que algunos objetos están hechos de ciertos materiales y no de otros?
- ¿Para qué sirve conocer cómo se comportan los materiales cuando los cortamos, doblamos o les echamos agua?
Se registra en el pizarrón una tabla de ejemplos que mencionen los alumnos y se invita a que argumenten sus respuestas (enfoque de pensamiento crítico).
Planteamiento del problema (5 min):
Presenta una pregunta desafiante:
"Si tuvieran que elegir un material para construir un impermeable, ¿cómo elegirían cuál es el mejor?"
Se introduce el reto de identificar y medir propiedades como dureza, flexibilidad y permeabilidad.
2. Desarrollo (25 minutos)
Exploración e indagación (20 min):
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