El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética 1° de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar: Discriminación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

FASES DE LA SESIÓN

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   Recibe a las y los estudiantes mostrando imágenes variadas de personas conviviendo en paz y en conflicto en ambientes escolares, familiares y comunitarios, con diversidad cultural y de género.

   
   



2. Sensibilización e Inclusión
   Pregunta de apertura:

   
   

• ¿Alguna vez han sido testigos o parte de un conflicto por ser diferentes o pensar distinto? ¿Cómo se sintieron?
  Promueve que todas las voces sean escuchadas, priorizando la participación de estudiantes poco habituales y ofreciendo apoyo para quienes lo necesiten (sugerir expresarse por escrito o con dibujos).

3. Planteamiento del Problema (ABP)
   Presenta la siguiente situación-problema:
   En tu escuela, un grupo de estudiantes ha comenzado a excluir y a burlarse de una compañera por su forma de vestir, sus costumbres y su acento diferente. Esto ha generado conflictos y mal ambiente en el salón.
   Pregunta detonadora:

• ¿De qué manera este conflicto afecta la convivencia? ¿Cómo podríamos abordarlo desde la cultura de paz?

FASE 2. DESARROLL