Estudio de los números)

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
GRADO: 2º de Primaria
EDAD: 6-8 años
ASIGNATURA: Matemáticas (Secuencia Didáctica: Estudio de los números)
TIEMPO: 45 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE: Pensamiento crítico e interdisciplinar con énfasis en habilidades matemáticas
OBJETIVO (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes sean capaces de identificar, analizar e interpretar la secuencia de números hasta 1000, expresándolos oralmente en español y/o su lengua materna, iniciando desde diferentes números y en diferentes direcciones, promoviendo el desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

SECUENCIA DIDÁCTICA (45 MINUTOS):

1. APERTURA (10 MINUTOS)

Situación problema:
La maestra/o presenta una caja misteriosa con tarjetas de números (del 1 al 1000, no ordenadas).
Comenta: “Ayer, los números se escaparon de sus lugares… ¿cómo los podríamos organizar de nuevo?, ¿por qué creen que es importante saber contar no solo desde el 1, sino desde cualquier número que yo les diga?”.

Indagación inicial:
Se invita a las niñas y niños a compartir ejemplos de cuándo han necesitado contar (en juegos, en casa, en festividades, en su lengua materna), promoviendo el diálogo y la reflexión sobre la utilidad de los números en la vida cotidiana.

Pensamiento crítico:
Se pregunta: “¿Qué problemas tendríamos si no supiéramos contar correctamente?, ¿todos cuentan igual en su familia o lengua m