Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Rango de edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo (PDA): Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología central: Aprendizaje Servicio
Enfoque Interdisciplinar: Promoción del Trabajo en equipo
Perspectiva transversal: Vida saludable e Inclusión

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de integración y sensibilización

• Bienvenida y explicación breve sobre el contenido y el propósito de la clase. Se explica a los estudiantes que la sesión les permitirá descubrir sus capacidades motrices y cómo, al trabajar en equipo, pueden lograr mejores resultados y ayudar a otros.


• Presentación del reto de la jornada: “Hoy, a través de juegos y dinámicas, vamos a identificar nuestras habilidades físicas y a ponerlas al servicio del grupo, para que todos logremos avanzar juntos y nadie se quede atrás”.


• Reflexión grupal inicial: ¿Qué significa trabajar en equipo? ¿Por qué es importante que todos participen, sin importar sus diferencias o habilidades?

2. Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Servicio – Juego cooperativo y organización de equipos

Actividad 1: “Circuito de habilidades motrices inclusivo” (15 minutos)

• Se forman equipos equilibrados y heterogéneos, procurando la inclusión de todas y todos.


• Cada equipo debe organizarse para superar un circuito que incluye saltar, lanzar, atrapar, correr y