Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia 1º Secundaria
Tema: Las mujeres y sus historias
Duración: 50 minutos
Edad: 12 a 15 años
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Historia y Ciencias (Cuidado del ambiente)
Objetivo (PDA): Analiza los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización:

• El o la docente inicia la sesión preguntando al grupo:
  
  
  • ¿Conoces a alguna mujer que haya hecho historia? ¿Qué historia te contaron sobre ella?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante conocer diferentes puntos de vista sobre los hechos históricos?
  
  
  
  


• Se les presenta la problemática central para trabajar en la sesión, escrita en el pizarrón o proyector:
  Problema: “En la mayoría de los relatos históricos, las voces de las mujeres y su participación en el cuidado del ambiente han sido poco visibles. ¿Por qué ocurrió esto y cómo podemos reconocerlas hoy?”


• Breve conversación sobre la importancia de rescatar distintos testimonios y visiones del pasado, integrando la diversidad cultural y la perspectiva de género.


• Se forman equipos de 4 o 5 alumnos, procurando diversidad de género y procedencia cultural en cada uno.

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del reto ABP:

• Cada equipo recibe un breve testimonio, fuente primaria o fragmento de una carta o entrevista de mujeres mexicanas o latinoamericanas que participaron en acciones relacionadas con el ambiente (pueden ser conserv