La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Otoniel Egurrola
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comparte una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Incorporación del análisis y prevención del acoso escolar o bullying



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  1. Bienvenida y encuadre.
    El docente saluda cordialmente e invita a los estudiantes a pensar en la diversidad que existe en su escuela y comunidad.

  2. Dinámica breve: “Quién soy y de dónde vengo”.
    Cada estudiante comparte su nombre y un aspecto cultural propio o de su familia (por ejemplo: idioma, comida, costumbre, música).

  3. Presentación del problema:
    El docente plantea la pregunta:

    • ¿Alguna vez has sentido que alguien es excluido o maltratado por su cultura, lengua, forma de hablar, vestir o por cualquier otra razón?
      Se relaciona la diversidad con la aparición del acoso escolar, explicando que la discriminación puede ser una causa del bullying.



  4. Propósito de la clase:
    Se explica que en esta sesión se comenzará a construir una propuesta creativa para valorar y promover la diversidad de México, especialmente a través de la lectura y la escritura en español.



**FASE 2: DESARROLLO (30 min