Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Campo formativo principal: Saberes y pensamiento científico
Campos disciplinares integrados: Exploración y comprensión del mundo natural y social, Educación socioemocional, Lenguaje y comunicación
Grupo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Problema transversal: Convivencia

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA)

Que las niñas y los niños propongan algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad, reconociendo la diversidad cultural, la participación de todas y todos, y la importancia de la buena convivencia.

APERTURA (10 min)

Ambientación y motivación

• Recibir al grupo con música tradicional de distintas regiones de México.


• Sentarse en círculo en el tapete, creando un ambiente de confianza y respeto.


• Pregunta detonadora:
  "¿Recuerdan alguna vez que en casa o con sus vecinos resolvieron juntos un problema? Por ejemplo, ¿cómo se organizan para limpiar, cocinar, cuidar el agua o ayudar a alguien?"

Observación y escucha activa

• Cada niña y niño comparte brevemente una experiencia propia o de su familia, con apoyo de imágenes impresas de diferentes familias y comunidades.


• La docente valida todas las respuestas, haciendo énfasis en que todas las formas de ayudar y resolver son importantes y valiosas, y que cada familia