Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5 – Funciones
Grado: Secundaria 1º
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Funciones: relaciones proporcionales y no proporcionales
Objetivo PDA: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Problema: Habilidades matemáticas (razonamiento lógico, interpretación de información, visualización de datos).

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación:

• El docente plantea la siguiente pregunta al grupo:
  "Si compras 2 refrescos por $24, ¿cuánto costarán 4 refrescos? ¿Y 5 refrescos?"


• Los estudiantes discuten brevemente en parejas y luego socializan sus respuestas.


• Se invita a reflexionar:
  ¿Existe una regla o patrón en los precios? ¿Qué pasa si el precio no aumenta de manera constante?

Conexión interdisciplinaria:

• Se menciona cómo, al hacer compras, usamos habilidades matemáticas para comparar precios y tomar decisiones informadas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada:

1. Explorando relaciones:
   
   
   • El docente entrega a cada equipo una tabla de datos con dos contextos:
     
     
     • Contexto 1: Tabla de precios que suben proporcionalmente (precio fijo por unidad).
     
     
     • Contexto 2: Tabla de precios donde hay una promoción (por ejemplo, el tercer producto es gratis o tiene descuento).
     
     
     
     
   
   
   • Se pide a los equipos que respondan:
     
     
     • ¿Cuál es la relación entre la cantidad de productos y el precio?
     
     
     • ¿Pueden encontrar una regla que se repita e