Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Mariela Sixto
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase 1 de 6: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Grado: 1º de Secundaria
Materia: Biología
Duración: 50 minutos
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema transversal: Convivencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
- Dinámica de activación: El profesor inicia la sesión preguntando a los alumnos:
- ¿Qué ideas tienen sobre la sexualidad y la salud reproductiva?
- ¿De dónde creen que vienen esas ideas?
- Se propicia la reflexión sobre cómo las ideas pueden variar entre familias, comunidades o países.
- Se presentan imágenes neutras (familias diversas, símbolos culturales, etc.) y se pide comentar ¿qué sentimientos o pensamientos surgen?
- Se explica el objetivo de la sesión y la importancia de abordar estos temas para la toma de decisiones informadas, responsables y consensuadas.
- Se recalca el valor del respeto a la diversidad y la convivencia para abordar el tema con apertura, confianza, sin prejuicios y sin discriminación.
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
1. Indagación grupal (15 minutos)
- Trabajo en equipos pequeños:
- Cada equipo recibe una breve lectura o caso