Identificación y expresión de emociones

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Problemática interdisciplinar: Comunicación verbal y escrita con seguridad.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación y expresión de emociones
Objetivo: Que los alumnos aprendan a identificar y expresar sus emociones a través de recursos gráficos personales.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar una imagen que muestre diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.


2. Actividad gráfica: Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, etc.). Pedirles que dibujen una emoción que han experimentado recientemente.


3. Compartir y explicar: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase, explicando la emoción representada.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Experiencias personales y culturales
Objetivo: Que los alumnos reconozcan y valoren sus propias experiencias y las de los demás, promoviendo la igualdad de oportunidades.

Actividades:

1. Lectura de un cuento: Leer un cuento que trate sobre experiencias personales y culturales diversas.


2. Diálogo y reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre las experiencias que han tenido en su vida y cómo se relacionan con las del cuento.


3. Actividad artística: Pedir a los alumnos que dibujen una experiencia personal o cultural que consideren significativa.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Apropi