Higiene para una vida saludable.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 – Higiene para una vida saludable
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusivo e Interdisciplinar (Higiene y Alimentación)
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Sensibilización y diagnóstico participativo

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA)

“Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad”.

Aprendizaje esperado (adaptado a la sesión)

• Los alumnos identifican prácticas de higiene personal y alimentaria, reconocen su impacto en la salud, y comparten sus experiencias y saberes considerando la diversidad de su contexto.

Atención a la Inclusión

• Actividades participativas que consideren distintas formas de expresión: oral, escrita, gráfica y corporal.


• Materiales visuales y adaptados a diferentes estilos de aprendizaje.


• Promoción del respeto a las opiniones y realidades de todos los estudiantes.

Desarrollo de la Sesión

1. Apertura (10 minutos)

• Bienvenida: Saludo y breve dinámica de integración que invite a todos los alumnos a presentarse con una palabra que asocien a “higiene”.


• Exploración de saberes previos: Conversatorio guiado, con preguntas como:
  
  
  • ¿Qué es higiene para ustedes?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante en la escuela y en nuestra casa?
  
  
  • ¿Creen que la higiene tiene algo que ver con lo que comemos?
  
  
  
  


• Material de apoyo: Carteles ilustrados con diferentes prácticas de higiene y alimentación saludable.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Círculo de experiencias: