Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 1

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Enfoques curriculares: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinario: Habilidades matemáticas

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 min)

Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural:

• El docente plantea la pregunta:
  "¿Han visto figuras como triángulos, cuadrados o círculos en su casa o en la naturaleza? ¿Dónde y en qué objetos?"


• Muestra imágenes de objetos y animales de diferentes culturas (por ejemplo, una piñata mexicana, una cometa china y un tapiz africano), enfatizando cómo en todo el mundo las figuras geométricas están presentes.


• Propicia una breve conversación sobre la diversidad de formas en el entorno y cómo, aunque somos diferentes, compartimos la capacidad de observar y analizar el mundo a través de las matemáticas.

2. Desarrollo (25 min)

Indagación y exploración guiada:

1. Exploración:
   
   
   • Entrega a cada grupo un juego de tangram (puede ser de papel o plástico).
   
   
   • Plantea el reto:
     "¿Qué animales, plantas u objetos crees que puedes construir usando solo las piezas del tangram?"
   
   
   • Permite que los estudiantes ma