Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia Didáctica
Metodología: Aprendizaje por indagación (Inquiry-Based Learning)
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, trabajo en equipo interdisciplinar

OBJETIVO (PDA):
Las y los estudiantes representarán animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente muestra imágenes o figuras reales (carteles, objetos del aula, recortes) de diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo).


• Pregunta: ¿Qué formas diferentes observan aquí? ¿Dónde han visto estas figuras?


• Asegura que todos participen: utiliza tarjetas de comunicación alternativa, apoyo visual o verbal, y fomenta la participación de todos (frases de motivación, voz baja para quienes requieran atención personalizada).


• Escribe en el pizarrón los nombres de las figuras, permitiendo que algún alumno o alumna lo haga si así lo desea.


• Inclusión: Pregunta si conocen alguna figura en otro idioma, para dar cabida a la diversidad lingüística.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

• Trabajo en equipo (grupos heterogéneos, 3-4 estudiantes):
  Entrega a cada equipo un set de Tangram (preferentemente de buen tamaño y textura