Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 1º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con personas de diversos contextos para la convivencia y aceptación de la diversidad
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Identifica las consecuencias positivas o negativas de sus comportamientos ante distintas situaciones y fomenta con sus pares aquellos que promueven una sana y positiva convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Lograr que las niñas y niños reconozcan la importancia de la convivencia positiva y la aceptación de la diversidad a través de experiencias vivenciales, reflexionando sobre sus propios comportamientos y los de sus compañeros, tomando decisiones que promuevan el respeto, la inclusión y la empatía.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Apertura (10 minutos)

— Bienvenida inclusiva:
Recibir a los niños formando un círculo, dando la bienvenida a todos por su nombre y validando la presencia de quiénes puedan tener alguna diferencia visible o necesidad específica, modelando el trato igualitario y respetuoso.

— Dinámica de reconocimiento:
"El saludo especial": cada niño saludará al compañero de su derecha de manera diferente (apretón de mano, choque de codos, abrazo, guiño, etc.), eligiendo juntos la forma de saludo y explicando que todas las formas de saludar son válidas según la preferencia de cada persona.

2. Desarrollo (25 minutos)

— Cuento interactivo y diálogo crítico:
La docente narra el cuento “Un jardín de colores” (historia sobre varios animales diferentes qu