Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE (SESIÓN 1 DE 2)
Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Eje Temático: Interacción con personas de diversos contextos para el establecimiento de relaciones positivas y la convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Problema a atender: Discriminación
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Objetivo PDA: Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias

PROPOSITO DE LA SESIÓN

Que las y los estudiantes identifiquen la diversidad en su grupo, reconozcan diferencias y semejanzas, y participen en juegos y dinámicas para establecer acuerdos de convivencia respetuosos, promoviendo la tolerancia y el respeto a la diversidad y evitando actitudes discriminatorias.

MOMENTOS DE LA CLASE

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a las niñas y niños en círculo y da la bienvenida enfatizando que todas y todos son igual de importantes.


• Cuento breve:
  Lee el cuento ilustrado: “Todos somos diferentes” (cuento sobre niños y niñas de distintas características, capacidades, colores de piel, religión, género, etc.).


• Pregunta detonadora:
  ¿Cómo se sintieron los personajes del cuento? ¿Alguna vez han sentido que alguien no los deja jugar o participar porque es diferente?


• Propósito de la sesión:
  Explica que hoy aprenderán sobre cómo convivir con otras personas, aunque sean diferentes, y evitar que nadie se sienta maltratado o apartado.

**2. DESARROLL