Conozco y analizo situaciones de riesgo social*

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética (Secuencia interdisciplinar con Español y Artes)

Grado: 3º de Primaria (8-10 años)

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:
Título de la secuencia: “Cuidando mi comunidad: conociendo y previniendo riesgos sociales”

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes analicen situaciones de riesgo social en la comunidad y el contexto donde viven, tales como la violencia doméstica y el vandalismo, y propongan estrategias de prevención, fortaleciendo sus competencias de lectoescritura y apreciación artística desde una perspectiva de interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Se promueve que el aprendizaje parta de necesidades reales de la comunidad, utilizando el arte y la expresión escrita para diseñar recursos que puedan ser útiles a su entorno inmediato.

Enfoques transversales:

• Interculturalidad crítica: Reflexión sobre la diversidad cultural, valores y formas de convivencia en la comunidad, promoviendo el respeto y la solidaridad.


• Artes y experiencias estéticas: Uso de recursos artísticos (ilustración, dramatización simple) para identificar, comunicar y prevenir situaciones de riesgo social.


• Lectoescritura: Desarrollo y práctica de habilidades de comprensión lectora, redacción y expresión oral.

Sesión 1: Conozco y analizo situaciones de riesgo social

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos y sensibilización estética:
  La maestra o maestro mostrará imágenes artísticas (pinturas, dibujos, fotografías creadas por niños/as de dife