Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 1
Contenido: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Estrategia Metodológica: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la importancia de comprender las emociones y los sentimientos en un entorno diverso.

Actividades:

1. Lluvia de ideas

   
   
   
   
   • Preguntar: ¿Qué emociones han sentido hoy? (El docente escribe las respuestas en el pizarrón, agrupando términos según se mencionen: emoción, sentimiento, estado de ánimo).
   
   
   • Relación con la interculturalidad: ¿Creen que en todas las familias, culturas o comunidades se sienten y expresan igual las emociones?
   
   
   • Breve diálogo guiado sobre cómo la expresión de emociones puede ser diferente según el contexto cultural y social.
   
   
   
   



2. Lectura breve:

   
   
   
   
   • Entregar un breve texto testimonial de jóvenes de distintas culturas expresando cómo se sienten en su vida diaria que incluya palabras propias y frases de contexto. (Ejemplo: “Cuando estoy lejos de mi familia siento nostalgia…”).
   
   
   • Solicitar que subrayen palabras que representen emociones, estados de ánimo y sentimientos.
   
   
   
   

Recursos:
Pizarrón, marcadores, textos breves impreso