Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 1
Eje transversal: Lectoescritura
Metodología: Aprendizaje Servicio
Perspectiva: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Propósito de aprendizaje (PDA):
El alumno distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

FASE DE INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión intercultural
— Saludamos en diferentes lenguas originarias representadas en el grupo (por ejemplo: náhuatl, mixteco, español) para visibilizar la diversidad.
— Pregunta detonadora: “¿Alguna vez han sentido tristeza, alegría o enojo y eso ha influido en lo que deciden hacer? ¿Recuerdan una ocasión?”
— Se invita a los alumnos a escribir, en una hoja, una palabra o breve frase sobre una emoción que hayan sentido recientemente (en su propia lengua o español), fomentando la expresión escrita y la inclusión lingüística.
— Se recaban voluntarios que compartan su experiencia, promoviendo voces femeninas y masculinas de forma equitativa.

FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

2. Aprendizaje Servicio: Creando contenidos para la comunidad
— Se explica brevemente la diferencia entre emociones, sentimientos y estados de ánimo, usando ejemplos cotidianos y de diferentes culturas (inclusión intercultural).
— Se forman pequeños equipos mixtos y diversos (por género, origen, etc.). Se les entrega un breve