Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Marbeth Leticia Machado- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de sesión didáctica interdisciplinar
Asignatura: Formación Cívica y Ética (integrando Lengua Materna y Matemáticas)
Grado: 1° de Primaria (6-8 años)
Contenido: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Comenta y reflexiona con sus compañeras y compañeros acerca de los cambios que se produjeron durante la pandemia en las actividades familiares, escolares y comunitarias, considerando el uso de los espacios, el tiempo y las formas de comunicación.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar
Problema a atender: Rezago educativo
1. Apertura (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la temática.
- El docente saluda cordialmente, da la bienvenida y explica que conversarán sobre cómo cambió la vida en casa, en la escuela y en la comunidad durante la pandemia.
- Se formula la pregunta generadora:
"¿Recuerdan qué cosas cambiaron en casa, la escuela y con sus vecinos durante la pandemia de COVID-19?" - Breve lluvia de ideas, los alumnos mencionan cambios que notaron (ejemplo: tareas en casa, clases a distancia, uso de cubrebocas, no poder ver a los abuelos, etc.).
- El docente anota y organiza las ideas en el pizarrón, clasificando en tres columnas: Familia, Escuela, Comunidad.
2. Desarrollo (25 minutos)
Propósito: Profundizar mediante actividades reflexivas y participativas.
a) Narración colaborativa (10 minutos)
- El docente cuenta una breve historia: "Mariana y su f