Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión introductoria – Experimentación artística colectiva
Contenido: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad y Cuidado del ambiente
Metodología: Proyecto comunitario

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes recrean una experiencia colectiva mediante la intervención o transformación de un objeto significativo, empleando colores, telas, materiales reciclados y elementos de la naturaleza, entre otros, y reflexionen sobre el cuidado ambiental.

Momento 1: Activación y Sensibilización (10 min)

Dinámica inicial: “La vida de los objetos”

• El docente inicia con una breve charla:
  “Hoy iniciaremos una aventura artística. Vamos a transformar juntos un objeto común en una obra de arte que hable sobre el cuidado del ambiente.”


• Se muestra una caja o botella limpia reciclada y se pregunta:
  “¿Qué historias podría contar este objeto? ¿Por qué es importante reutilizarlo?”


• Se invita a que, en círculo, cada niño imagine y diga una función nueva o una historia breve para ese objeto.
  Aquí se promueve el pensamiento crítico y la creatividad.

Momento 2: Exploración y Observación (10 min)

Exploración de elementos visuales y sonoros

• Se presentan materiales diversos: telas de colores, tapas, hojas, ramas, papeles reciclados, semillas, etc.


• Se organiza al grupo en equipos de 4.


• Cada equipo observa, toca y explora