Sesión 1 de 6

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Tema: Funciones
Curso: Matemáticas 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Método: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinaridad (motivar el interés)
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo cálido, breve charla sobre experiencias cotidianas donde dos cantidades cambian juntas (por ejemplo, cantidad de horas estudiadas y calificación obtenida, litros de gasolina y distancia recorrida, etc.).

  
  



• Pregunta detonadora (indagación): ¿Han notado que algunas cosas cambian “al mismo tiempo” que otras? ¿Por qué creen que pasa eso?

  
  



• Dinámica breve: En parejas, los alumnos escriben en una hoja ejemplos de situaciones reales donde dos cosas cambian juntas.

  
  



• Puesta en común: Breve lluvia de ideas en el pizarrón con los ejemplos mencionados.

  
  

  Inclusión: Todos los estudiantes participan, pueden expresar sus ejemplos oralmente, escribirlos o dibujarlos. Se cuida que todos los aportes sean valorados.
  Interdisciplinar: Se relaciona con situaciones de otras asignaturas, por ejemplo, educación física (kilómetros recorridos y calorías quemadas), ciencias (temperatura y velocidad de reacción).
  Pensamiento crítico: Se anima a cuestionar si realmente hay relación o solo es coincidencia.

  
  

Fase 2. Desarrollo (35 minutos)

• Exploración guiada:
  
  
  1. Situación problema:
     “Imagina que tienes una tarjeta de transporte que cobra $2 por cada viaje. Haz una tabla donde se relacione la cantidad de viaje