Sesión 1**
Leydi Pérez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 4
Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Dirigido a: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Escucha lo que le comparten sus pares y reconoce que hay diversidad de opiniones, gustos o disgustos alrededor de una misma manifestación artística o cultural.
Secuencia Didáctica: Sesión 1
1. Actividad de inicio: Nos damos la bienvenida a través del arte (10 min)
Propósito: Favorecer un ambiente de confianza y apertura, iniciando la reflexión sobre la diversidad de opiniones en torno a expresiones culturales y artísticas.
- Los niños y niñas llegan al círculo de la asamblea, saludándose de manera respetuosa.
- El docente presenta una caja decorada que contiene imágenes (láminas) de diferentes manifestaciones artísticas: pinturas, danzas, trajes típicos, esculturas de distintas culturas en México.
- Se extraen dos imágenes y se invita a los estudiantes a observarlas con atención.
- La maestra pregunta: "¿Qué ves en esta imagen? ¿Cómo te hace sentir? ¿Te gusta, no te gusta? ¿Por qué?"
Interculturalidad: Se seleccionan imágenes de manifestaciones culturales de distintos pueblos originarios de México, propiciando el reconocimiento y la valoración de la diversidad.