Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

Andres Ligonio
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Física 2º de Secundaria
Contenido: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Ondas electromagnéticas y su relación con el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Inclusión y pensamiento crítico: Estrategias y recursos adaptados para considerar la diversidad y fomentar la reflexión crítica.



Objetivo de aprendizaje (PDA)


Explica el funcionamiento de aparatos tecnológicos de comunicación, a partir de las ondas electromagnéticas.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Despertar el interés y activar conocimientos previos, integrando la diversidad de experiencias del grupo.



  1. Bienvenida y contextualización:
    El docente saluda, explica brevemente el objetivo de la clase y el enfoque de indagación.
    Frase de apertura: “Hoy vamos a descubrir cómo la electricidad y el magnetismo se relacionan para que podamos comunicarnos a grandes distancias, y cómo esto influye en nuestro entorno.”



  2. Pregunta detonadora inclusiva:
    “¿Han pensado cómo llega un mensaje de WhatsApp o una llamada a sus celulares, y qué tiene que ver esto con la electricidad, el magnetismo y el cuidado del ambiente?”



  3. Lluvia de ideas:
    Se invita a los estudiantes a compartir sus ideas, anotándolas en el pizarrón sin juicios, validando cada aportación y asegurando la participación de todos (permitiendo respuestas orales, escritas o mediante dibujos).





**FASE 2: DESARROLL