Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Preescolar 2º (3 a 6 años)
Contenido: Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física, integrando saberes comunitarios y científicos
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Interdisciplinar (Vida saludable e Inclusión)
Problema a atender: Ausentismo escolar

1. Propósito (PDA):

Que las niñas y los niños, con ayuda, busquen información en diversas fuentes científicas y comunitarias acerca de acciones para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pongan en práctica.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 min): Activación y conexión con saberes previos

• Saludo inclusivo: Recepción cálida, utilizando lenguaje corporal y verbal que incluya a todos, considerando a niñas y niños con diferentes necesidades.


• Dinámica de bienvenida: “La ronda de los saludos saludables”, donde cada niña/niño comparte cómo se siente y una acción de salud/higiene que conozca de casa o la comunidad (por ejemplo: lavarse las manos antes de comer).


• Presentación del problema: Mediante imágenes y preguntas, la docente introduce el tema del ausentismo preguntando: “¿Qué pasa cuando alguien falta a la escuela porque está enfermo?”


• Exploración guiada: Se conversa sobre por qué es importante cuidar la salud y cómo nuestras acciones, como el lavado de manos y la limpieza, pueden ayudar a que todos podamos venir a la escuela y convivir.

Desarrollo (25 min): Investigación activa y Aprendizaje Servicio

• Pequeña historia visual: La maestra presenta un cuento breve y visual (apoyad