Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Enfoque: Inclusión, interdisciplinariedad con lectoescritura, metodología de Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Conocimiento y expresión de emociones a través del arte.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, usando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos, promoviendo la igualdad de oportunidades.

METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
Se trabajará en torno al proyecto “Nuestro mural de emociones”, en el que cada niño y niña expresará sus emociones y experiencias para crear una obra colectiva, valorando la diversidad y la igualdad de participación.

INICIO (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Los alumnos se sientan en círculo, todos en el mismo nivel, asegurando que todos puedan verse.


• La docente presenta imágenes de niños y niñas mostrando diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo).


• Se pregunta: ¿Cómo se sienten hoy? ¿Cuándo se han sentido así? (Todos tienen la oportunidad de participar, usando palabras, gestos, señas o pictogramas, según sus posibilidades. Se permite el uso de apoyos visuales para quienes los necesiten).


• Se presenta la consigna: Hoy vamos a empezar un gran mural para nuestra comunidad del aula, expresando cómo nos sentimos y experiencias que queremos compartir con los demás.

DESARROLLO (25 minutos)

*Exploración y pro