Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Nivel: Preescolar (3º)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Ejes articuladores: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema social a atender: Valores (respeto, colaboración y solidaridad)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.

Secuencia Didáctica

Momento 1: Sensibilización e introducción (10 minutos)

1. Recepción y bienvenida:
   La docente recibe a los alumnos con música suave de diferentes culturas mexicanas, propiciando un ambiente artístico y de apertura.

   
   



2. Círculo de diálogo:
   Sentados en círculo, la maestra pregunta:
   “¿Qué es el arte? ¿Cómo podemos expresarnos a través de dibujos, sonidos, movimientos o palabras?”
   Se motiva a los niños a compartir ejemplos y a escuchar activamente, reforzando el valor del respeto por la opinión de los demás.

   
   



3. Lectura breve:
   La docente lee un cuento corto ilustrado que muestre a niños colaborando para crear una pintura comunitaria, resaltando valores como el respeto y la solidaridad.

   
   

Momento 2: Exploración de elementos artísticos y culturales (15 minutos)

1. Observación guiada:
   La docente presenta imágenes de obras de arte mexicanas (murales, alebrijes, tejidos, etc.).
   Invita a los alumnos a identificar y nombrar líneas, formas