Sesión 1 de 2**

Leticia
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2


Materia: Comunidad
Contenido: Estudio de los números
Grado: 3º de Primaria (8 a 10 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1ª sesión de 2



PROPÓSITO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes expresen oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna (si es posible), de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado, a través de actividades que fortalezcan sus habilidades matemáticas y su pensamiento crítico, integrando experiencias artísticas y estéticas.



ENFOQUE METODOLÓGICO: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
Se fomenta la curiosidad, la formulación de preguntas, la experimentación, el diálogo y la reflexión para construir el conocimiento matemático.



INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y ambientación estética:



    • Recibe al grupo con música instrumental suave; en la pizarra, coloca imágenes grandes y llamativas donde los números se integran en expresiones artísticas (por ejemplo, mosaicos, pintura de puntos, tejidos con patrones numéricos indígenas).

    • Pregunta:
      “¿Dónde han visto números así de diferentes y coloridos? ¿Para qué creen que sirven los números en estas obras?”
      (Propicia el diálogo crítico y la observación estética).

    • Pide a algunos estudiantes que expresen en voz alta números grandes, ascendentes y descendentes, en español y, si pueden, en su lengua materna.



  2. Planteamiento del reto-problema:



    • “Hoy vamos a descubrir cómo los números nos ayudan a organizarnos y a expresar cantidades muy grandes y muy pequeñas de distint