La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Eje: Formación Cívica y Ética – Valores
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, respeto a la diversidad, valores

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)
— Ambientación y bienvenida inclusiva:
Recibe a los niños y niñas llamándolos por su nombre, permitiendo que cada uno salude de la manera que prefiera (palabra, gesto, saludo visual).
— Presentación del problema:
Se narra con apoyo de un títere o ilustración una breve historia:
"En el salón de Pepito, algunos niños no dejan que otros jueguen porque son diferentes. Pepito se siente triste porque quiere que todos puedan jugar juntos y nadie se quede fuera. ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan felices y puedan jugar juntos?"
— Pregunta detonadora:
¿Cómo podemos ayudar a que todos se sientan incluidos y felices en nuestro salón?

2. Desarrollo (25 minutos)
— Exploración del problema (trabajo colaborativo en círculo):
• Conversa con los estudiantes sobre situaciones parecidas que hayan vivido o visto: ¿Alguna vez te has sentido separado o diferente? ¿Cómo te gustaría que te trataran?
• Con apoyo de imágenes o tarjetas, presenta diferentes form