Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Ana Giron
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Se realizará una breve charla sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.
- Se presentarán imágenes y ejemplos de problemas socioambientales en la comunidad.
Actividad 2: Identificación y análisis del problema (15 minutos)
- Se planteará el problema específico de la basura en el piso.
- Los alumnos, en grupos pequeños, discutirán y compartirán posibles causas y consecuencias de este problema.
Actividad 3: Búsqueda de soluciones (15 minutos)
- Los grupos de alumnos generarán ideas creativas para resolver el problema de la basura en el piso.
- Se les animará a pensar en formas prácticas y sostenibles de abordar el problema.
Actividad 4: Socialización de soluciones (5 minutos)
- Cada grupo compartirá sus ideas y soluciones ante el problema.
- Se fomentará la participación y el respeto hacia las propuestas de los demás.
Actividad 5: Reflexión y compromiso (5 minutos)
- Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo pueden contribuir individualmente a resolver problemas ambientales.
- Se les pedirá que expresen un compromiso personal para cuidar el entorno natural.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Observación participante: Se evaluará