Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

¡Por supuesto! Aquí tienes la planeación didáctica de la sesión 1 (de 5) para la asignatura de Comunidad, dirigida a alumnos de segundo de primaria, con un enfoque inclusivo, de igualdad de género, y bajo el método de proyecto comunitario. El contenido atiende el empleo de textos con instrucciones y el tema transversal es la alimentación.

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Comunidad
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión 1/5
Problema Comunitario: Alimentación
Enfoque: Inclusión y Equidad de Género
Metodología: Proyecto Comunitario

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes comprendan la importancia de seguir instrucciones escritas para realizar actividades relacionadas con la alimentación saludable, y colaboren para explicar procedimientos a sus compañeros/as.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica a sus compañeros/as el proceso a seguir para el uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibe a cada estudiante, mencionando su nombre, y realiza una breve dinámica donde cada niño y niña comparte su alimento favorito, evitando estereotipos de género y promoviendo la participación equitativa.


• Propósito y contexto: Explica que iniciarán un proyecto para aprender a preparar bocadillos saludables siguiendo instrucciones. Menciona que todos pueden participar, sin importar sus preferencias o habilidades, y que el trabajo será colaborativo.


• Pregunta detonadora: ¿Por qué es importante alimentarnos bien y saber cómo pre