Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 - Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos de 1er grado no saben transformar números fraccionarios a números decimales y viceversa".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y los decimales.


• Proporcionar algunos ejemplos de fracciones y decimales para que los alumnos los analicen y encuentren similitudes y diferencias.


• Plantear preguntas para guiar la exploración, como "¿Cómo podemos expresar una fracción como decimal?", "¿Qué estrategias podríamos utilizar para convertir un decimal a fracción?".


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para investigar y encontrar respuestas a las preguntas planteadas.


• Realizar una puesta en común al final de la sesión para compartir los hallazgos y fomentar la discusión.

Sesión 2 - Conexión y análisis (45 minutos)

• Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los analicen y encuentren patrones o reglas.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen estrategias o métodos para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o utilizando material manipulativo para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


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