Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes diversas
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Tema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los alumnos registran sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y activación lúdica: Saludo inclusivo, validando a cada estudiante, utilizando saludos en distintas lenguas originarias o palabras representativas de la diversidad cultural presente en el grupo.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Explicar que, durante dos sesiones, trabajarán juntos para investigar y compartir sobre una tradición, costumbre o aspecto importante de su comunidad (puede ser una fiesta, un platillo, una leyenda, etc.), promoviendo el respeto y la apropiación de la diversidad cultural.
   
   
   • Propósito de la clase: Decirles que hoy aprenderán a registrar y resumir información, usando diferentes formas, a partir de lo que escuchan, leen u observan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada de fuentes de información:
     
     
     • Dividir al grupo en pequeños equipos. Cada equipo tendrá acceso a materiales diversos, por ejemplo:
       
       
       • Un cuento tradicional impreso o en audio (fuente escrita/oral).
       
       
       • Fotografías de la comunidad o de alguna festividad local (