Educación integral en sexualidad

Modesto
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generen placeres y displaceres para valorar las implicaciones en el bienestar de los alumnos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la educación integral en sexualidad y el consentimiento



  • Presentación del tema y sensibilización mediante una dinámica grupal.

  • Explicación del concepto de consentimiento y su importancia en el bienestar personal.

  • Análisis de situaciones donde se requiere dar o recibir consentimiento.

  • Elaboración de un mural con mensajes y dibujos que promuevan el respeto al consentimiento.


Sesión 2:
Tema: Implicaciones de las relaciones sexuales y embarazos adolescentes



  • Presentación del problema de las relaciones sexuales y embarazos en la adolescencia.

  • Análisis de las implicaciones emocionales, físicas y sociales de estas situaciones.

  • Debate abierto sobre los mitos y realidades de las relaciones sexuales en la adolescencia.

  • Trabajo en grupos para diseñar mensajes de prevención de embarazos adolescentes.


Sesión 3:
Tema: Expresión del consentimiento y rechazo ante situaciones de placer y displacer



  • Repaso del concepto de consentimiento y su relación con el bienestar personal.

  • Ejemplos de situaciones donde es necesario expresar el consentimiento o el rechazo.

  • Realización de dramatizaciones en parejas o grupos que representen diferentes situaciones.

  • Reflexión y debate sobre las implicaciones de expresar el consentimiento o el rechazo.


Sesión 4:
Tema: Promoción de la vida saludable y pensamiento crítico en sexualidad



  • Exposició