Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Contenido:
Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Grado: Preescolar 3º (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión
Problema interdisciplinar: Convivencia

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que los alumnos digan lo que les molesta o incomoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoguen y respeten reglas para una mejor convivencia.

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación:
La docente recibe a los niños con una breve dinámica de saludo inclusivo: cada niño elige un gesto (puede ser palabra, señal o saludo no verbal) para saludar al grupo según como se sienta hoy.

Exploración de saberes previos:
Se les pregunta:

• ¿Cómo te sientes hoy?


• ¿Recuerdas cuándo te has sentido enojado o incómodo con algún compañero?


• ¿Qué hiciste en ese momento?

Presentación del objetivo:
Se explica que esta semana aprenderán juntos a decir cómo se sienten, especialmente cuando algo les molesta, para convivir mejor y ayudar a otros niños del kindergarten.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: "La caja de las emociones"
(Aprendizaje Servicio: La actividad se integrará con la elaboración de una Caja de Emociones que después será compartida con otros grupos para mejorar la convivencia escolar.)

a) Cuento breve (5 minutos):
La docente narra un cuento corto donde un personaje se molesta pero, en vez de gritar o pegar, aprende a decir con palabras qué le mo