Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Objetivo (PDA):
Que las niñas y los niños interactúen con respeto y empatía en la naturaleza e identifiquen los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e introducción al problema

• Saludo y bienvenida: Recibir a las y los estudiantes en círculo, promover una atmósfera de confianza.


• Pregunta detonadora: ¿Qué necesitamos para vivir sanos y felices tú, yo, las plantas y los animales?


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de un parque limpio y uno sucio. Plantear la situación:
  “Vamos a imaginar que el parque de nuestra colonia está muy sucio; hay basura, las plantas están secas y no se ven muchos animalitos. ¿Qué pasará con las plantas, animales y personas si no cuidamos nuestro parque?”


• Breve diálogo: Escuchar hipótesis de las y los niños, guiando con preguntas para estimular el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Cómo te sentirías si fueras una planta o un animalito en ese lugar?
  
  
  • ¿Por qué crees que es importante cuidar el lugar donde vivimos?
  
  
  
  


• Relación con vida saludable: Explicar que un ambiente limpio y sano es necesario para que todos (personas, plantas y animales) podamos estar bien y crecer sanos.

2. Desarrollo (25 minutos)

**Trabajo en pequeños grupos –