Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Francisco Javier Cordoba
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 6 – Tecnología Secundaria 1º
Bloque Temático: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Servicio, interdisciplinariedad, pensamiento crítico, apropiación cultural desde la lectura y la escritura
Tema transversal: Trabajo en equipo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y organización del grupo.



    • Saludo cordial.

    • Breve explicación de la metodología de Aprendizaje Servicio: los conocimientos aprendidos en clase contribuirán a resolver una necesidad de la comunidad escolar.

    • Presentación del reto: ¿Cómo elegir y transformar materiales locales de forma eficiente y sustentable para beneficio de nuestra comunidad?



  2. Activación de conocimientos previos.



    • Preguntas generadoras:

      • ¿Qué objetos usamos todos los días que están hechos de materiales de nuestra región?

      • ¿Saben cómo se obtiene y transforma la madera, el barro, el metal u otros materiales?



    • Lluvia de ideas en el pizarrón (el profesor anota palabras clave).



  3. Propósito de la sesión.



    • Se comunica: “Hoy aprenderemos a identificar el origen y transformación de los materiales usados en nuestra localidad, reconociendo la importancia de seleccionar materiales sustentables y trabajar en equipo para lograrlo”.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura guiada y diálogo crítico (10 min).

    • Entrega de un breve texto informativo: “